ליווי פולוסופי-חינוכי
החינוך הישראלי מתנהל במציאות מורכבת ביותר. כיום אין הסכמה גורפת לגבי התכנים והערכים המשותפים לישראלים ועל המשימות שיש להירתם אליהן. מהות תוכנו החיובי של המטען הישראלי לוט בערפל לעתים. אמנם, התפתחות זו אינה מונעת הישגים חינוכיים אדירים במגוון תחומים, החל בטכנולוגיה מתקדמת וכלה בתרבות ובאמנות. אך מחנכים רבים בישראל מודאגים כי מתחת לפני השטח מיטשטש ה"לשם מה?"
אנשי חינוך מעלים לעיתים תחושת תסכול נוכח האפשרות שללא ניסיון אמיץ לטפח אתוס ישראלי, הם בעצם מכינים את בוגריהם לממש את עצמם בבניית קריירה בחוץ לארץ. בנוסף, במצב היעדר אתוס חינוכי-ישראלי החברה בישראל מסתכנת באובדן הבסיס לסולידאריות, כרסום בשלטון החוק, פגיעה ביכולת לקיים דיאלוג בין הקבוצות השונות באוכלוסיה וניכור בקרב בני נוער ואליטות אינטלקטואליות.
על סמך מספר שנים של עבודת שטח, חברי צוות היחידה לפיתוח חזון בחינוך מתמודדים עם אתגרים אלה ומציעים "סדנה לליווי פילוסופי-חינוכי" המיועדת למנהיגי חינוך, למוסדות וארגונים חינוכיים.
יכולות הליווי הפילוסופי-חינוכי שהיחידה מציעה מיועדות לשיפור העשייה החינוכית של הארגון או המוסד המשתתף תוך טיפוח מטענם הישראלי של תלמידים והעמקת עיסוקם בתרבות עברית, ובעשייה חברתית. זהו ניסיון חלוצי להתמודד עם בעיית היעדר אתוס חינוכי ישראלי.
בבניית הסדנה נעשה ניסיון מודע ומכוון לצרף מוסדות וארגונים הטרוגניים מבחינת מחויבויותיהם, תכניהם, ושיטות עבודתם כדי לאפשר לימוד והפריה הדדית מכל צד.